Sarunu forums
Es un mēs => Sirdslietas un ģimenes lietas => Tēmu iesāka: reno 2017. gada 11. augusts, 08:00:27
-
Klapatas vien ar tiem garajiem brīvlaikiem. Bet tos učukiem laikam neviens nespēs atņemt. Re, internacionālā 9. aug. sāka mācības.
-
Štrunts par učukiem, bet cik tad mums tās vasaras, to pašu telpās sīčiem notupēt?
Šogad pat, nu pat tik ūdeņi iesiluši, nupat tik tā vasara!
-
Ja ir tāda vasara kā šogad, tad jau var arī pagarināt mācību gadu, no tā kaut kāda jēga būs. Bet, ja ir kaut vai drusku normālāka, būs 2 problēmas. Jau maijā siltajā laikā ir gandrīz neiespējami piesaistīt bērnu uzmanību stundās, faktiski jau skolēni vairs neko būtisku tad neiemācās, tikai vielas atkārtojums. Otra problēma - domāju, ka vismaz 90% skolu nav piemērotas darbam karstā laikā. Saules pusē daudzās klasē "ģībiens nāk" jau karstā maija dienā. Kur būs līdzekļi to visu uzlabot?
-
Rokas nost no vasaras brīvlaika, sadisti! Vienīgais laiks, kad cilvēkbērnam uzelpot, dabu pabaudīt, kaut ko pastrādāt, tāpat jau 9 mēnešus skolā kā cietumā sēž.
-
Beidziet, neko nevajag pagarināt! Atkal tā lēkāšana pakaļ ārzemniekiem. Drīzāk iztīrīt mācību programmas no visādiem liekiem štruntiem un visu var paspēt iemācīties.
Par ko vienmēr esmu brīnījusies, kā tas viens učuks daudzmaz spēj tikt
kādā jēgā stundas laikā ar vismaz pārdesmit tīņiem,
kamēr divi pieaugušie citreiz ar vienu nespēj...
-
Beidziet, neko nevajag pagarināt! Atkal tā lēkāšana pakaļ ārzemniekiem. Drīzāk iztīrīt mācību programmas no visādiem liekiem štruntiem un visu var paspēt iemācīties.
Par ko vienmēr esmu brīnījusies, kā tas viens učuks daudzmaz spēj tikt
kādā jēgā stundas laikā ar vismaz pārdesmit tīņiem,
kamēr divi pieaugušie citreiz ar vienu nespēj...
No viņa jau vēl pieprasa individuālu pieeju katram... Un pārmet, ka skolotājs to nespēj realizēt...
-
Skolotāji vismaz nervus var “atvilkt“ vasarā, man nav žēl tā viņu divu mēnešu atvaļinājuma.
-
Skolotāji vismaz nervus var “atvilkt“ vasarā, man nav žēl tā viņu divu mēnešu atvaļinājuma.
Domāju, ka tas vispār ir galvenais, kas ļauj skolotājam vēl kaut cik kvalitatīvi strādāt...
-
Visur citur tie bērni mācās un izdzīvo. Programma sakārtota tā, ka vasaras mēnešos vairāk pa āru, projekti, ekskursijas. Bet vismaz pie vietas un nodarbināti. Ko tad 3 mēnešus lai dara pilsētas bērni, ja vecāki varbūt nevar apmaksāt nometnes, lauku vecmāmiņas ir sena pagātne
Skolas tagad nosiltinātas, jauni logi, tā karsēt vairs nevajadzētu, žalūzijas ar atstarojošo ārpusi, vairāk arī nevajadzētu. Un vispār -kāda lēkāšana. Varb'ūt vajag pārējai pasaulei līdzi aizlēkāt, lai sekmju līmeni paceltu?
-
Visur citur tie bērni mācās un izdzīvo. Programma sakārtota tā, ka vasaras mēnešos vairāk pa āru, projekti, ekskursijas. Bet vismaz pie vietas un nodarbināti. Ko tad 3 mēnešus lai dara pilsētas bērni, ja vecāki varbūt nevar apmaksāt nometnes, lauku vecmāmiņas ir sena pagātne
Skolas tagad nosiltinātas, jauni logi, tā karsēt vairs nevajadzētu, žalūzijas ar atstarojošo ārpusi, vairāk arī nevajadzētu. Un vispār -kāda lēkāšana. Varb'ūt vajag pārējai pasaulei līdzi aizlēkāt, lai sekmju līmeni paceltu?
Nu., nu, nevajag visam ticēt, ko presē raksta, realitāte bieži ir pavisam citādāka (par pārējo paklusēšu)...
-
Vēl piezīme - ir gadījies dzirdēt par mērījumiem (no augstskolas pasniedzēja, kas šādu pētījumu bija uzdevis studentiem), kāda ir gaisa kvalitāte lielākajā daļā klašu, ja tur kādu laiku uzturas arī skolēni... Nevis tukšā skolā kā pārbaudēs.
-
Off topic.
Draugi būvnieki, kas renovē izglītības iestādes, par ventilācijas sistēmām ir svētās šausmās. Bet reiz projektā tā ir - siltināšanas rezultātā būs mazāk skābekļa - pēc projekta arī jātaisa, neko darīt.
-
Esmu skarba attiecībā par mūsu valsts izglītības sistēmu un ļoooti skeptiska... :evil: Kad runa ievirzās par mūsu "nabaga" skolotājiem man saceļas zosāda!!! :alkofest: Kad,kad beidzot sāks runāt par izglītības kvalitāti?????!!! Un kad beidzot sāks kaut ko darīt?? Retorisks jautājums, un neba šeit rodama atbilde!
-
Retorisks jautājums, un neba šeit rodama atbilde!
Par šo jau vienā tēmā kasījāmies, tfu, diskutējām, bet līdz atbildei nenonācām.
-
Mūsu valstī par kvalitāti sāk runāt tad, kad kādā nozarē nevar vai negrib palielināt finansējumu atbilstoši vajadzībām (izglītība, medicīna). Tad nu gari un plaši runā par reorganizāciju, pārmaiņām, nepieciešamību uzlabot kvalitāti un tā tālāk un tā joprojām...
Ja var vienkārši, it kā pēc likumdošanas, ja paaugstinās vidējā alga, paaugstināt algas deputātiem, tad tas arī tiek darīt. Viens otrs vēl tēlo izbrīnu, kāpēc gan būtu no šāda algas pielikuma jāatsakās. Un nav vajadzīga nekāda reorganizācija, pārmaiņas un nepieciešamība uzlabot darba kvalitāti.
-
Viss vienā mudžeklī. Dēls savu smalko liceju kā murgu atceras galvenokārt patiecoties nopelniem bagātajai fizikas skolotājai
Pēc jūrmalas alternat''ivās jau visiem bērniem bija šoks nokļūstot standarta izglītības sistēmas ķetnās
-
Man vairāk pretenzijas pret mācību programmām, ne skolotājiem.
Manuprāt daudz liekas, novecojušas informācijas. Nav tādas īpaši negatīvas pieredzes ne
pašai, ne bērniem. Vienīgais negatīvais, ka pārsvarā stundās skolotājs vairāk “ņemas“ ar tiem,
kuri nemācās, nesaprot un tad tiem apzinīgajiem kļūst stundās ļoti garlaicīgi.
Bet, ja ģimene motivē, tad jau savācas un to stundu kautkā nogarlaikojas.
Nu bet tas tā pārsvarā mazajās klasēs. Videnē jau ir mērķis uz ko iet.
Jā, bet programmas gan derētu ik pa laikam pārskatīt un koriģēt atbilstoši laikam.
-
....ojjjjj...rakstu un dzēšu...šodien galīgi nav laika diskutēt .
-
Mūsu valstī par kvalitāti sāk runāt tad, kad kādā nozarē nevar vai negrib palielināt finansējumu atbilstoši vajadzībām (izglītība, medicīna). Tad nu gari un plaši runā par reorganizāciju, pārmaiņām, nepieciešamību uzlabot kvalitāti un tā tālāk un tā joprojām...
Ja var vienkārši, it kā pēc likumdošanas, ja paaugstinās vidējā alga, paaugstināt algas deputātiem, tad tas arī tiek darīt. Viens otrs vēl tēlo izbrīnu, kāpēc gan būtu no šāda algas pielikuma jāatsakās. Un nav vajadzīga nekāda reorganizācija, pārmaiņas un nepieciešamība uzlabot darba kvalitāti.
Tā divkosīgi jau nu sanāk. Skolotājs varbūt pilda par 100% no augšas pieprasīto, tad iemesls, kāpēc tā izglītības kvalitāte tāda ir, ir jāmeklē tur, augšā, nevis skolotāji jāčakarē.
-
Man jau šķiet, lai process būtu rezultatīvs nepietiek vien ar to ka skolotājs māca.
Lai nu cik kvalitatīvi mācītu, jābūt tam skolniekam kurš grib mācīties un arī mācās.
Ko dod tā kvalitāte, ja skolnieks nāk uz skolu vien ar draugiem patusēt. :)
-
100% taisnība, tuk. To sapostīja 90-tajos gados kaut kādas psīcholoģes. Nezinu, no kuras kūtspakaļas savas mācības bija izvilkušas. Laikam no kaut kādām amurikāņu palīgskolu rokasgrāmatām. Nekur Eiropā normālā skolā nav skolēnam kājas uz galda, un vecāki nenāk "pravas kačāt". Tieši otrādi, gribi, lai bērns skolā mācās, cieni apkārtējos un pieņem prasības.
-
Cik no savējo klases vecāku sapulcēm novērots, tās “pravas kačā“ to bērnu vecāki
kuru bērniem uzvedības, saskarsmes problēmas, pārsvarā dauzās un līdz ar to
ne paši ko dzird, ne citi klasē...
Nav nācies dzirdēt, ka sūdzētos sekmīgo bērnu vecāki. Tiem dižu pretenziju nav.
Gan jau ir arī izņēmumi, un ir arī slikti pedagogi. Kā jau visās profesijās.
-
Mums slikta izglītības kvalitāte? Nu, ar ko salīdzina...
http://www.tvnet.lv/izklaide/jocigi/672408-kad_amerikaniem_ludz_paradit_karte_ziemelkoreju
-
Neloloju ilūzijas, ka mūsu skolās ir labākas zināšanas par Ziemeļkorejas atrašanās vietu :)
Tomēr brīvlaiks ir par garu, iespējas visiem bērniem piemeklēt darbu vasarā nav, vecākiem trīs mēnešu atvaļinājumu nav, rezultātā bērni vienkārši rullē gurķi. Arī tas nebūtu tas sliktākais, ja pēc tam varētu mācīties samērīgā tempā, bet nē taču, pēc tam visu laiku kaut kas ir jāiedzen, jo kaut kas ir iekavēts.
Nu un daļa pedagogu jau arī vairs nezin kādā rakursā aiz garlaicības Facebookā eksponēties.
-
Nuja, tātad bērniem jālaupa brīvlaiks tāpēc, ka nav kas pieskata? Lai sēž tajā cietumā cauru gadu, galvenais, ka pieskatīti? Ne jau visi bērni rullē gurķi, daudzi pa vasarām strādā, naudiņu pelna, ko tad tiem - atņemt šo iespēju?
-
Neloloju ilūzijas, ka mūsu skolās ir labākas zināšanas par Ziemeļkorejas atrašanās vietu :)
Var jau būt. Bet šie bija pieaugušie. Un, kā šķiet, viņiem nebija nekādas nojēgas par karti vispār, ja varēja norādīt pat uz Kanādu vai Austrāliju. Amerikānis nezin, ar ko robežojas US, nu comon... Interesanti būtu paprasīt nevis Ziemeļkoreju, bet ASV lai parāda uz kartes :faint:
-
Tā divkosīgi jau nu sanāk. Skolotājs varbūt pilda par 100% no augšas pieprasīto, tad iemesls, kāpēc tā izglītības kvalitāte tāda ir, ir jāmeklē tur, augšā, nevis skolotāji jāčakarē.
Gluži manas domas - muļķīgi ir prasīt kvalitāti tikai no pēdējā posma skolotāja. Viņi ir situācijas ķīlnieki - ko liek, to māca... bet ko un priekš kam, tas nav skolotāju kompetences jautājums...
-
http://www.dailymail.co.uk/news/article-4793174/Lawyer-send-95-pupils-universities.html
-
Neloloju ilūzijas, ka mūsu skolās ir labākas zināšanas par Ziemeļkorejas atrašanās vietu :)
Tomēr brīvlaiks ir par garu, iespējas visiem bērniem piemeklēt darbu vasarā nav, vecākiem trīs mēnešu atvaļinājumu nav, rezultātā bērni vienkārši rullē gurķi. Arī tas nebūtu tas sliktākais, ja pēc tam varētu mācīties samērīgā tempā, bet nē taču, pēc tam visu laiku kaut kas ir jāiedzen, jo kaut kas ir iekavēts.
Nu un daļa pedagogu jau arī vairs nezin kādā rakursā aiz garlaicības Facebookā eksponēties.
mīļum, nāc uz skolu strādāt, varēsim garlaikoties kopā. pamācīsi,ar ko mums bezdarbību aizpildīt.
-
Nuja, tātad bērniem jālaupa brīvlaiks tāpēc, ka nav kas pieskata? Lai sēž tajā cietumā cauru gadu, galvenais, ka pieskatīti? Ne jau visi bērni rullē gurķi, daudzi pa vasarām strādā, naudiņu pelna, ko tad tiem - atņemt šo iespēju?
Ja skola ir cietums, tas jau ir pavisam bēdīgi. Diez vai tāda bija skolas misija.
-
mīļum, nāc uz skolu strādāt, varēsim garlaikoties kopā. pamācīsi,ar ko mums bezdarbību aizpildīt.
Neatminos cienītā ne govis kopā ganām, ne papardēs kopā ejam. Tāpēc, ja ir pretargumenti manis minētajam, lūdzu tos uzskaitīt bez liekām emocijām un lirikas.
-
Učuki arī ir tie, kas "tik ļoti rūpējas par bērnu interesēm un brīvo laiku", deram? Visi pārējie gribētu garāku mācību gadu :D
Bet tā laikam ir, ka drīzāk algu var nepielikt, tikai ja neaiztiek brīvlaiku :D Atvainojiet, bet vairumam clv LV ir 20 dd atvaļinājums gadā, ar ko skolotāji īpašāki?
Ja tie bērni ar kko jēdzīgu nodarbotos, tad cita runa, bet vairumam pilsētnieku parasto nav kur viņus likt. OK, 2 vecāki var ņemt atvaļinājumus pēc kārtas, nevis reizē, aizmirst par ceļošanu kopā utt un sakasīt 2 mēnešus un tad 3. vrb nometnes piemeklēt... Jēdzīgi? Nē.
Man gan ērtāk, jo bērnu nav un bez tiem bērnu vadātājiem sastrēgumu mazāk, tā ka manis pēc skolas var kaut vērt ciet :D
-
Man tomēr īsti nav skaidrs, kā učukiem "demokrātijā" tas izdodas? jo učuku tak tomēr skaitliski ir krietni mazāk kā bērnu vecāku...
-
Izglītības likums paredz pedagogam 8 nedēļas ilgu atvaļinājumu http://m.lvportals.lv/visi/skaidrojumi/285685-kads-atvalinajums-pienakas-pedagogam/ tā ka tie "3 mēneši" ir no pirksta izzīsti...
Kāpēc tāds radies, kam tas vajadzīgs - nezinu, varbūt no tiem laikiem, kad vēl sestdienās bija skolā jāiet, tiešām nezinu.
Protams, var jau vasaru bērniem izbojāt, tāpat kā normālais mācību gads tiek piebāzts ar visādām mistiskām "projektu nedēļām" u.c. dumībām...Man sajūta, ka "garo mācību gadu" grib visi apkārtējie, izņemot pašus bērnus un skolotājus. vecākiem labi, jo nebūs jādomā, kur savu atvasi grūst; veikalniekiem, satiksmei labi, papildus klienti...
-
Man tomēr īsti nav skaidrs, kā učukiem "demokrātijā" tas izdodas? jo učuku tak tomēr skaitliski ir krietni mazāk kā bērnu vecāku...
Ministram ir tik liela harizma, ka principa pēc liela daļa sabiedrības iestāsies pret ikvienu viņa priekšlikumu.
-
Nē, vecākiem nav labi gan, nevispāriniet.
Ja jums problēmas ar menedžmentu, tās ir jūsu problēmas. :)
Bērniem ir tiesības uz brīvo laiku un bērnību. Un galu galā ir tiesības uz vienatni,
ne vien atrašanos nemitīgā barā. Tiesības uz patstāvību.
Un jā, kā nekad neesmu skolotāju uzskatījusi par savu bērnu aukli.
Nē, skolā nestrādāju, jo to vienkārši nespētu. :)
-
Klapatas vien ar tiem garajiem brīvlaikiem. Bet tos učukiem laikam neviens nespēs atņemt. Re, internacionālā 9. aug. sāka mācības.
Kā vairāku bērnu tēvs un kādreiz saistīts ar IZGLĪTĪGAS SISTĒMU ĻOTI CIEŠI (fak_atvainojos) varu apgalvot, ka mūsu brīvlaika garums ir ļoti ok. Nav ko jānojūdzās.
-
Tas kas man nepatīk skolā ir tas, ka bērnus gandrīz 98% māca sievietes.
Esmu pētījusi kā tas veidojies, bet ir milzu atšķirība kā darbojas puikas smadzenes un
kā meitenes.
Tad lūk, visus puišus māca pēc sieviešu domāšanas principa, jo loģiski,
sieviete skolotāja tā domā, uztver pasauli. Nav līdzsvara.
Un tad nu puišiem mēdz būt problēmas ar interesi mācīties,
jo mācību process zēnu smadzeņu darbībai, uztverei neatbislt.
Vainot skolotājas tur nevar, jo viņas domā savam dzimumam atbilstoši,
kas ir vien normāli.
-
Vainot skolotājas tur nevar, jo viņas domā savam dzimumam atbilstoši,
kas ir vien normāli.
Te nepiekritīšu, jo trenēts pedagogs taču teorijā zin šaurās vietas. AK NAV TRENĒJIES? Vai man dieniņ - jauno kadru pilnas pažobeles.
-
Pedagogiem, un tāpat mediķiem vajadzētu būt civiltiesiski apdrošinātiem - trīs avārijas/prāvas un nekādas naudas nepietiks, lai šo neveiksmīgo karjeru turpinātu.
-
Te nepiekritīšu, jo trenēts pedagogs taču teorijā zin šaurās vietas. AK NAV TRENĒJIES? Vai man dieniņ - jauno kadru pilnas pažobeles.
Mao, tu domā kā sieviete?, Šaubos.
Nav runa par to, ka teorētiski “zinām“ kā domā pretējais dzimums.
Fakts paliek fakts, skolotāju vīriešu skolās ir smagi par maz.
Tā tāda greizo spoguļu karaļvasts.
-
Man domāt, ka es tāds fenomens esmu, ka varētu - man vajadzētu protams treningu un tādu ne pa jokam, bet būtībā vajadzētu, ja tā lieta ir sirds lieta, spēt savākties.