Sarunu forums
Politika, ekonomika, vēsture, kriminālais => Latvijā un pasaulē => Tēmu iesāka: ...(cita) 2018. gada 31. augusts, 19:42:56
-
Īsti nezinu, kurā sadaļā šo lai lieku. Lai šoreiz iet pie politikas. Citāts no kārtējas Šadurska sniegtās informācijas presei:"Tāpat mērķdotācijas saņemšanai 12.klases izglītojamo kārtoto obligāto centralizēto eksāmenu (OCE) rezultātu indeksam ir jāsasniedz vismaz minimāli noteiktais līmenis. Paredzēts, ka no 2020.gada 1.janvāra līdz 2024.gada beigām OCE indeksam jābūt vismaz 40%, no 2025.gada 1.janvāra līdz 2029.gada beigām - vismaz 50%, savukārt turpmāk - vismaz 60%. Lai aprēķinātu OCE indeksu, IZM piedāvājusi īpašu aprēķina formulu, kas piemērojama katram no OCE. "Ja godīgi, mani māc šauba spar šīs idejas autora garīgo veselību un veselo saprātu. Nezinu, kurš izsapņojis tos ne mazāk kā 60%... Patīk tas, vai nepatīk, bet vidējais līmenis zināšanu apguvē svārstās starp 40-50%, un ir pilnīgi vienalga, kā to novērtē ballēs... Stipri apšaubu vai notiks tādas "novirze no normas", ka tie būs 60%. Ja nu varbūt kādā atsevišķā skolā atsevišķā gadā...Vispār ar interesi esmu pētījusi sekmju izrakstus muzejos - skolās, konkrēti, Ainažu jūrskolā un Kubalu skolā pie Dundagas. Mani pārsteidza viens fakts - lielākā daļa atzīmju bija 1 un 2, pa kādam retam 3. No maniem skolas laikiem aina bija - lielākajai daļai 3 un 4, pa retam - 5, šodienas sistēmā droši vien līdzīgi. Diez vai tas liecina par būtisku zināšanu līmeņa kāpumi, drīzāk jau par to, "kā vērtē"... Bet vidējais līmenis tāpat paliek apmēram vienāds. Un diez vai pietiek ar partejisko pārliecību un pliku entuziasmu, lai kaut ko mainītu. Attiecību uz sportiskām aktivitātēm taču kaut kā cilvēki saprot, ka ar valdības lēmumu vien nepietiek, lai visi augstlēkšanā pārvarētu, piemēram, 2 m robežu. Kāpēc kādam liekas, ka ar tādu pašu lēmumu varētu panākt, ka skolēnu pēkšņi kļūtu motivētāki, gudrāki, spējīgāki un izglītībā visi sasniegtu šo "2 metru" līmeni.
-
Pieņemu, ka mācījies padomju laikos. Vai tad toreiz drīkstēja būt nesekmīgie? Tā jau bija ārkārtas situācija. Nezinu, kā toreiz skolotāji izlīdzējās.
Bet par tiem indeksiem tāpat neko nesaprotu.
-
Skolotāji toreiz izlīdzējās tā, ka ielika "bezizmēra trijnieku".
Par tiem indeksiem, cik saprotu, tas varētu būt apguves līmenis %. UN tas nu , manuprāt, vidēji nav bijis, nav un arī nebūs 60%.
Ja nu vienīgi IZM neizgudros kaitējo "bezizmēra trijnieku" lai vidēji apgūtie 40-50% pārvērstos par OCE indeksu 60%
-
A, nu tad, kāda starpība? Tas tikai, ko birokrātiem papīros ierakstīt. Realitātē jau viss ir apmēram, kā vienmēr.
-
Kā sauca to grafiku, kas izskatās kā cepure (platmale)? Kādreiz bija skaidrs, ka statistiski vērtējumi būs aptuveni proporcionāli uz abām pusēm.
-
Normālsadalījums.
-
Normālsadalījums.
Atcerējos, Gausa līkne, normālsadalījums, jā.
-
Jebkuri procentu pievilkumi kā kritērijs ir drusku nelietīgi.
Izglītības sistēmai būtu jābūt citādai. Visi runā "uz skolēnu orientēti", bla bla bla.
Gala beigās "grūtos" skolēnus nogrūž pa etapu uz leju - uz leju - uz leju.
Centra skola - lauku skola - vakarskola (vai kas nu tagad ir tās vietā).
-
Ziniet ko, es nemaz nebrīnīšos, ka sasniegs tos 60%, i vēl vairāk. Mierīgi. Zināt kā? Pazeminot latiņu līdz grūtgalvīšu līmenim. Jau tagad tendence atvieglot programmas ir acīmredzama.
-
Var gadīties. Jo normālā ceļā tas neizskatās sasniedzams...
-
Pareizi. Priekš kā WC mazgātājiem UKijas viesnīcās integrāļi?
-
Interesanti, ir kāds, kam integrāļi dzīvē ir bijušu svarīgi? Man tāds brīdis nav pienācis.
-
Iepazīsies ar Zigi un integrāļi kļūs svarīgi :rofl:
Bet nu vispār jau visas zinības ir vajadzīgs cilvēka vispārējai attīstībai.
-
Man nekas tālāk par ģeometriju nav bijis vajadzīgs
Integrāļu dēļ visu brīvlaiku nosēdēju konsultācijās, lai beidzot dabūtu ieskaiti
-
Nezinu, vai kas mainījies, bet 5. klases bioloģijas grāmata vismaz manu bērnu laikā bija kronis visam -lietas, ko varētu studentiem mācīt
-
Precīzi neatceros, bet manuprāt integrāļiem IR pielietojums. Tikai tad augstskolā augstākā matemātika jāmācās. Ja pareizi atceros, arī elektrotehnikā bija metode, kur shēmu lielumu aprēķinos tos integrāļus pielietoja.
-
Mani novērojumi ir tādi, ka visi bērni atšķiras....kàds 1.klasi var sākt 6 gados, bet ir tādi, kuri 8-9 gados...nav pareizi noteikt izglītības apguvē vecumu kà noteicošo parametru....ir bērni, kuri 8 gadu vecumā veiksmīgi apgūs 1.klases kursu un būs labākie klasē...ok, vidusskolu beigs 20 gados, bet būs veiksmīgi izglītībā...bet sākt tādu bērnu spìdzināt no 6 gadiem un rezultātā čiks...cilvēku attīstības ātrums tiešām ir dažàds, un bērni būtu jāmāca atkarībā no šā ātruma un nevis pases datiem...ja tas nebūtu pazemojoši , tad atstāt uz otru gadu vai pat trešo gadu būtu normàls risinājums..
-
Bet pēc tā projekta par eksāmenu līmeņiem vidusskola jau iznāk, ka faktiski durvis uz vidējo izglītību tiek slēgtas tiem jauniešiem, kas "zināšanu līmenī" ir zem tiem 60%... kādi ir lielākā daļa (bija, ir, un būs).
-
Bet pēc tā projekta par eksāmenu līmeņiem vidusskola jau iznāk, ka faktiski durvis uz vidējo izglītību tiek slēgtas tiem jauniešiem, kas "zināšanu līmenī" ir zem tiem 60%... kādi ir lielākā daļa (bija, ir, un būs).
Kad Tu tā saki, tad prātā ienāca ... bet vispār doma pat nav slikta. Kam visiem augstākās izglītības, kad trūkst celtnieku, santehniķu un līdzīgo? Būs aptuveni kā Alžīrijā (tāda pati trešās pasaules valsts vien esam). 5 klases izglītības bez ierunām apmaksā valsts, pēc tam gribētājiem mācīties tālāk konkurss. Izkriti - ej strādāt vai ... meklē naudu un maksā. Tais 5 gados pamatprasmes iemācās. Lasa, raksta, rēķina, cik tas vajadzīgs.
-
Mani novērojumi ir tādi, ka visi bērni atšķiras....kàds 1.klasi var sākt 6 gados, bet ir tādi, kuri 8-9 gados...nav pareizi noteikt izglītības apguvē vecumu kà noteicošo parametru....ir bērni, kuri 8 gadu vecumā veiksmīgi apgūs 1.klases kursu un būs labākie klasē...ok, vidusskolu beigs 20 gados, bet būs veiksmīgi izglītībā...bet sākt tādu bērnu spìdzināt no 6 gadiem un rezultātā čiks...cilvēku attīstības ātrums tiešām ir dažàds, un bērni būtu jāmāca atkarībā no šā ātruma un nevis pases datiem...ja tas nebūtu pazemojoši , tad atstāt uz otru gadu vai pat trešo gadu būtu normàls risinājums..
Nakat! Un kurš šadurskiem tos 2 gadus nodokļus maksās? :) :sarcasm:
-
Mīļie draugi!
Kāda tam visam nozīme?
Marks Tvens neesot pat pamatskolu oficiāli pabeidzis.
Saviem bērniem jau laicīgi pateicu, ka ar varu no skolas viņus neatturēšu.
Kaut gan skola pēc manas saprašanas ir pilnīgas blēņas, ja viņi ļoti vēlas, tad drīkst to skolu apmeklēt.
(nu, un viņi izlēma apmeklēt...)
((nē, es neesmu sektants))