Vsp grūti atbildēt uz jautājumu, vai patika.... Tā, ka visu laiku nepatika, jau arī nebija. Vnk neienāca prātā doma,ka varētu darīt ko citu... vai vnk neko nedarīt... Vnk neaizdomājos līdz alternatīvām. Domāju, ka progress visādā ziņā būtu labāks, ja būtu plašākas izvēles espējas un iemācīta spēja izvēlēties un tas būtu manis izvēlēts variants.
Dzert un bastot arī pāris x pamēģināju, bet interesantāk vai foršāk nešķita.
Kā kāds te teica, kāpēc kkur vazāties, meklēt, kurp iet, ja var sēdēt siltā klasē? Citus variantus neredzēju.
Bija priekšmeti, kas interesēja un kas padevās, un pārējie,kas šķita lieka laika nosišana.
Interesēja tie priekšmeti, kur patika skolotājas. Ne vnm sakrita ar tiem,kas padevās. Bet jebkurā priekšmetā varēju dabūt labu atzīmi vnk ar darbu,t.i. kārtīgi un pilnībā izpildot visus uzdevumus. Izņemot svešvalodas -laba atmiņa diemžēl nav dabas dota
Biedri bija dažādi, gan draugi, gan nedraugi, bet praktiski nekas no tā nav saglabājies. Arī jāsaka, ka pēc 9.kl. sastāvs nomainījās uz labo pusi (ar atsevišķiem izņēmumiem, kā vnm).
Tajā vecumā šķita baigie nejauceņi (vai nu olimpiāžnieki, vai biezeņu bērni) , bet tagad droši vien vairums forši clv, un uz vispārējā fona -krējums... Vrb forši škiet arī tāpēc, ka pārāk bieži nav jāsatiek
Vienu gan manīju: profesiju izvēles statistika no abām skolām. No vienas savi biznesi, lieli clv lielās firmās, savi biroji un pat biroju kvartāli, speciālisti visādi, daļa emigrējuši specialitātēs, daudzi vnk daudz ceļojuši...
No otras, ugunsdzēsējs, policists, armijnieks, biroja vadītāja, 1 juriste, pāris mājsiamnieces, un daži kas dara visu ko, kas pagadās...
Tagad uzminiet nu, kura no tām ir 1Ģ un kura mikrorajona videne...
Alstere: tur tu vismaz kā teicamniece un sportiste biji vajadzīga. 1.ģ visi tādi un neviens nav vajadzīgs (izņemot, ļoti vajadzīgos) -nothing special...
