Īstenībā tas ir labs testeris kā novērtēt bērnu lasītspēju. Iedod viņiem standarta teksta vietā kaut ko, kas attāli atgādina latviešu valodu un atbilst tās likumiem, bet neviens vārds nav saprotams, un palūdx izteiksmīgi izlasīt.. Momentā atkrīt tie, kas lasa veselus vārdus. Piemēram: selinga ielona pepelīcā, put pepelīca kuja gērsa. Aj lonis pepelīca morēda kolzus ij dotinājās ko moiba doika. Suro gersis pepelīca kranta poiles an souka je riedaļa por lemi. I ares te sija dona pepelīca dukla eja posigalma or lieda.
Šņāpšļi un puņkas ir labi tad, ja vajag izdzīt realitāti no uzdevuma, tikai tam jābūt korektam procesam - uzdevumi tipa "pa sienu rāpoja divi ķieģeļi, viens zaļš, otrs pa kreisi. Jautājums: priekš kam man biezpiens ja es nepīpēju?" netiek tālāk par panku anekdošu statusu.
