Tikumība

[tuk]

Tv raidījums par jauno tikumības mācību izraisīja asociācijas ar padomju laikiem,
kad mācīja vienu, bet realitāte bija cita. Tāda divkosīga morāle. Arī mākslas cenzūra...
Vai vienīgi man tas šķiet nepieņemami? Ko domājat jūs?

[Spārka]

Ja vari, apraksti sīkāk. Vai tas par traci ap Krivaldes dzeiju vai kas nopietnāks.

[tuk]

Arī Krivade. Tikumības mācība -nav rupjību, nekas, ka dažs labs
bērns tās mājās dzird no rīta līdz vakaram, nav citādi orientēto, neviens nevienu nesit...

Nezinu, manuprāt jebkura informācija labāka par tās slēpšanu jeb iluzoru sagrozīšanu.
Drīzāk noderīgāka būtu kritiskās domāšanas mācība
Tā mākslas cenzēšana vispār, stulbums.

[Broņa]

Un Ušakovs tai raidījumā sēdēja pirmajās rindās?

[tuk]

Kā par brīnumu nē. Bet feikotā skolotāja zvanija likuma autorei kura, protams, neko nevarēja atbildēt, kā interesējošajā situācijā rīkoties, tāpat ari pārējie kvēlie tikumības likuma aizstāvji
Rībenu ieskaitot. Izskatījās, tas likums viņiem totāls populisms, jo kā savienot ar realitāti tas viņus vairs neinteresē.

[Nomade]

Nezinu, par ko jūs runājat. Manai meitai skolā to sauc par "morāles" stundu, kad iztirzā un apskata tādus jautājumus ka draudzība, izpalīdzība, empātija, (ne)diskriminācija utt. Varbūt, ka to, aiz ūsām pievelkot, varētu nosaukt par tikumības stundu.
Krivades dzejolis, hm. Es, ja būtu atbildīgā persona, skolu programmā to neiekļautu. Nav vēl 15gadnieki tik nobrieduši, lai saprastu, kā tas bija domāts.

[kvadra]

... Tikumības mācība -nav rupjību, nekas, ka dažs labs
bērns tās mājās dzird no rīta līdz vakaram, nav citādi orientēto, neviens nevienu nesit...

Jā, es būtu par to, ka skolā nav rupjību, nav citādi orientēto un neviens nevienu nesit. Ja tas viss biezā slānī ir ārpus skolas un mājās, tad lai vismaz skola ir tā vieta, kur pasaka, ka lamāties nav labi, un iemāca, ka var izteikties ari bez "mātes vārdiem". Nevajag visu pasaules zaņķību stiept uz skolu un demonstrēt nenobriedušiem prātiem. 

[Broņa]

Ne jau dzejolis liek rupji izteikties. Tā dzejoļa lieta mākslīgi pievilkta.

[kvadra]

Vai es vispār pieminēju to vienu nelaimīgo dzejoli?
Runa ir par ko citu - ka skolā jāmāca tikumiskās un labās lietas, nevis čerņa. Atsvaram. Lai vismaz ir ar ko salīdzināt.

[flyingcat]

Nelamāties un nepieminēt seksu- tā vēl nav tikumība. Ja turpināt šo domu- māksla jāreducē uz ķeizara slavināšanu, bet aktieri/dzejnieki/parējā bohēma jāglabā ārpus kapsētām.


Ko vispār var bērnam mācīt, ja nevar mācīt par dzīvi? Eh, bet, ja nu ļoti gribās kaut ko cenzēt, varētu sākt ar delfu izklaidi.

[tuk]

Man bērnam bija ētika.

Runa nav par to, ka jāmāca riebeklibas. Bet noliegt, ka tās pastāv un radīt ilūziju,
ka dzīve rožu lauks.. Un kad saskarsies ar to realitāti?
Man šķiet labāk lietas saukt īstajos vārdos un skaidrot kas ir kas.

[Nāra]

Pilnīgi piekrītu Kvadras domām(man poga patīk nedarbojas). Vismaz skolai jābūt tai vietai, kur kaut ko pamāca, nevis - pasaule ir tāda, dari Tu arī. Vismaz skolai, ja ģimene nav spējīga.
Mūsdienu sabiedrība ir greiza - var brīvi runāt par seksu, homoseksuālismu, visādām perversijām, bet nedoddievs pieminēt tikumību..Uzreiz apries, ka tā ir brīvības apspiešana.

[kvadra]

Nelamāties un nepieminēt seksu- tā vēl nav tikumība. ...
Ko vispār var bērnam mācīt, ja nevar mācīt par dzīvi?...

Par dzīvi? A dzīvē nekā laba nav, tikai čerņa?
Pirms lamāties un "pieminēt" seksu, varbūt vispirms iemācīt izteikties bez lamāšanās un pieminēt mīlestību, atbildību un ģimeni? Un normālu, nevis divus "tētiņus".

[flyingcat]

Dzīve ir daudz interesantāka par rožu lauku...dzīve ir sarežģīta un dialektiska...dzīve ietver visādas ekosistēmas un visādas radības. Ja dzīvi sāk dalīt divās daļās- jebkādās divās daļās- normāli-nenormāli; smuki-nesmuki; tikumīgi-netikumīgi-dzīve pārstāj būt dzīva. Turklāt šitādi primitīvi koncepti neko neizskaidro un nav pielietojami praktiski. Neviens tak negrib savu bērnu redzēt kā idiotu?

[kvadra]

Nedomāju, ka NEkļūšanai par idiotu būtu vitāli nepieciešama agrīna necenzētās leksikas un seksuālo deviāciju apgūšana. Drīzāk jau otrādi.